为进一步推动“学习中心课堂”建设，深度落实立德树人根本任务，全面提升思政课育人实效，12月17日，石首市小学道德与法治学科“聚焦核心素养，深耕思政课堂”的教学研讨活动顺利举行。本次活动由石首市教研室主办，石首市绣林小学承办。石首市教研室主任李亚峰、副主任刘丽、小学部所有教研员及石首市七十余名道德与法治学科教师代表齐聚一堂，共探思政教学新路径。
致辞开篇 锚定方向
展开剩余74%活动伊始，绣林小学校长刘静涛致欢迎辞。他指出，道法学科是培育学生核心素养的关键载体，期望全体教师以研促学、以学促教，共推学科教学高质量发展。
课例示范 深耕课堂
研讨会上，三位教师立足“学习中心课堂”理念，紧扣核心素养目标，凸显学生主体地位，用生动鲜活的教学实践，呈现了三堂高质量的优秀课例。
绣林小学王书依老师执教《生活离不开规则》，依托生活场景，通过情境模拟、小组讨论，引导学生理解规则的重要性。
文星小学谭卓婷老师的《同学相伴》，以趣味互动、故事分享等形式，让学生掌握同伴交往技巧，涵养良好关系。
东升镇焦山河小学周立老师的《我们都是热心人》，结合实例与角色扮演，激发学生善意与责任感，培育助人品德。
研思聚力 领航前行
小学道德与法治教研员苏杰在评课环节，从专业视角对三节课例展开细致评析。他肯定了课堂紧扣规则意识、同学相处、社会责任与奉献三大核心主题，教学中立足低学段学生认知规律，以生活化情景为依托，设计探究化活动载体，将核心素养目标自然融入教学全过程等亮点；同时针对性提出拓展规则场景、提升思辨深度、引入故事案例等宝贵建议，为在场教师带来了深刻的教学启示。
绣林小学赵婧副校长聚焦“生活化课堂资源开发”，提出打破课本局限，深耕本土红色资源、非遗文化及家校社日常素材，让道法教学对接真实生活，更有温度与代入感；文昌小学陈涛副校长围绕“情景教学与小组合作”，分享“真实、情感、同理、审美”四维情景创设策略，助力学生从被动知识接受者转变为主动道德构建者。两位副校长扎根一线的实践经验分享实用又有深度，为石首市小学道法教师提供了宝贵借鉴。
活动最后，石首市教研室副主任刘丽作总结讲话。她强调，本次绣林小学精心承办的研讨活动，充分展现了学校以红色基因为引领的思政课程建设优势，为全市思政课教学提供了优秀范式。活动中呈现的三节道法课紧扣新课标要求、贴合学生生活实际，生动彰显了道法课堂生活化、情境化的教学特色。她还对全市道德与法治教师提出期望：要坚守育人初心、创新教学方法、加强教研交流，在互学互鉴中助力自身专业成长。
此次研讨会为石首市小学道法教师提供了教学示范与实操经验，助力教师更新理念、提升能力，为推动区域道法“学习中心课堂”建设注入强劲动力。
来源：石首市教育局
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